Guión de la sesión denominada "Competencia interespecífica"
Versión: 2022-2023
Asignatura (grado): Ecología (CCAA)
Autor: Curro Bonet-García (fjbonet@uco.es)
Duración: Aproximadamente 2 horas.
Objetivos
En esta guía se describen dos sesiones de una hora cada una. Tiene los siguientes objetivos.
Definición del concepto de competencia interespecífica, que se pone de manifiesto en las comunidades ecológicas.
Aprender el impacto que tiene la competencia sobre el crecimiento de las poblaciones implicadas en dicha interacción. Además del ya conocido "freno" provocado por la competencia intraespecífica, analizaremos en qué medida la competencia entre especies también afecta al crecimiento poblacional.
Estudiar el modelo de Lotka y Volterra como instrumento matemático para comprender el impacto de la competencia en las poblaciones de las especies afectadas.
Competencia interespecífica
A lo largo de la sesión se describen los siguientes elementos, que se pueden observar con detalle en este mapa mental. Dicho mapa puede visualizarse de manera dinámica en esta página e incrustado a continuación:
Además, esta presentación muestra de manera detallada los esquemas que usamos para explicar las isoclinas de crecimiento cero. Dichos esquemas están extraidos de este vídeo.
Pregunta "bisagra"
Las llamadas pregunta bisagra forman parte de una técnica docente que permite al estudiante tomar conciencia de lo que ha aprendido y también de las posibles dudas que le quedan. Se formulan de manera deliberadamente ambigua para fomentar la reflexión, el pensamiento crítico y la expresión de dudas por parte de los estudiantes.
En esta ocasión, la pregunta bisagra procede de un examen del curso pasado:
En este ejercicio debes de comparar la competencia intraespecífica, la interespecífica, la depredación y el mutualismo en función del impacto que tienen estas interacciones en el crecimiento de las poblaciones. Puedes realizar la comparación teniendo en cuenta el tipo de crecimiento poblacional que hay cuando predomina cada tipo de interacción (ej. Exponencial), la forma en la que impacta la interacción al crecimiento (ej. Frena el crecimiento de las presas) y el nivel de estabilidad que aporta cada interacción al tamaño poblacional (ej. la competencia xxx aporta más estabilidad que yyyy).
¿Qué responderíamos?
Ahí van alguna de las respuestas aportadas por los estudiantes. Somos conscientes de que la pregunta no tiene una respuesta correta. Es más bien una provocación para que reflexionemos sobre la idea de interacción como elemento clave en la naturaleza:
El mutualismo es el que aporta más estabilidad a los tamaños poblacionales porque hace que todas las especies involucradas ganen.
La depredación es muy importante porque genera dinámicas acopladas entre los depredadores y las presas.
La competencia intraespecífica es determinante porque está "al principio de todo".