Guión de la sesión denominada "Conceptos generales de la ecología"
- Versión: v.2021-2022
- Asignatura (grado): Ecología (CCAA)
- Autor: Curro Bonet-García (fjbonet@uco.es)
- Duración: Aproximadamente 2 horas.
Objetivos
Se trata de la primera sesión teórica de la asignatura. Tiene los siguientes objetivos:
- Constatar el punto de partida de los estudiantes con relación a conceptos complejos de ecología.
- Descripción de la ecología como la ciencia de las relaciones.
- Contextualizar la ecología históricamente: Conocer cómo los científicos fueron aprendiendo la importancia de las relaciones en la naturaleza es recorrer un camino parecido al que recorreremos durante la asignatura.
- Descripción del plan docente de la asignatura. Se mostrarán los contenidos principales así como el calendario de entrega de actividades.
Contenidos
En esta sesión seguiremos un hilo argumental con los siguientes pasos:
Ejercicio con dos preguntas (no calificables) para que los estudiantes conciencia del conocimiento que tienen de ecología al iniciar la asignatura. Las dos preguntas se muestran en este formulario. La mayoría de los alumnos completaron el ejercicio en papel. Solo 5 lo hicieron en digital. Este ejercicio no es calificable.
Mapa mental que muestra algunos hitos importantes en la historia de la ecología. Durante la descripción de esta historia se va poniendo de manifiesto cómo van surgiendo los distintos conceptos y cómo unos van integrando y trascendiendo a los anteriores. El mapa se abre con el software xmind. También puedes verlo incrustado a continuación o aquí en una página externa:
- Después de este repaso histórico, describimos el plan docente que seguiremos en la asignatura. Se trata de explicitar el recorrido que nos permitirá abordar preguntas complejas como las siguientes: ¿Cómo funcionan los ecosistemas?, ¿Cómo podemos gestionarlos de forma sostenible?. Para guiar la explicación se usa una presentación dinámica que se puede ver a continuación. También se puede descargar aquí en formato pdf, aquí de forma dinámica para Mac y aquí para Windows. En este recorrido describiremos las distintas actividades docentes y los ejercicios que los estudiantes tendrán que entregas para obtener una calificación.
La constatación de la importancia de la interdependencia nos permite abordar un concepto clave para entender el funcionamiento de los sistemas complejos: propiedades emergentes. Para ilustrar el concepto, usamos este video de la serie Star Trek.
También se aportan dos artículos científicos que describen los principales retos a los que se enfrenta la ecología en el siglo XXI:
Evaluación de la sesión según los estudiantes
Aquí puedes ver los resultados que, por ahora, arroja esta encuesta sobre grado de satisfacción de los objetivos planteados. Por favor, rellénala si no lo has hecho ya. Se tardan 10 segundos y sus resultados son de gran utilidad para mejorar los contenidos cada año. Gracias.
