Guión de la sesión "Introducción a la asignatura de ecología"

• Versión: 2022-2023
• Asignatura (grado): Ecología (CCAA)
• Autor: Curro Bonet-García (fjbonet@uco.es)
• Duración: Dos horas.

Objetivos y contextualización

Se trata de la primera sesión de la asignatura. Tiene los siguientes objetivos:

• Establecer el primer contacto entre estudiantes y profesor :)

• Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos por la asignatura.

• Introducir algunos conceptos clave que se repetirán mucho durante el curso: interdependencia, relaciones, etc.

• Recabar información sobre las opiniones previas y conocimiento existente sobre la asignatura por parte de los estudiantes. Recopilar también sugerencias por su parte.

• Presentar de manera general los contenidos principales de la asignatura, así como los métodos de evaluación que se proponen.

   

Contenidos

En esta sesión se sigue un hilo argumental basado en los siguientes elementos:

• Presentación de los profesores y los estudiantes.

• Pregunta interactiva a los estudiantes sobre las razones por las que se han matriculado en ecología.

• Objetivos de la asignatura.

• Necesidad de mantener una actitud abierta y tomar conciencia de que las disciplinas son solo constructos intelectuales que nos ayudan a comprender el mundo. Si les damos (a las disciplinas) más importancia de la que tienen, provocan el efecto contrario: limitan nuestra comprensión de la realidad.

• Importancia del establecimiento de una comunicación bidireccional entre estudiantes y profesor. Para fomentar la comunicación usaremos estas dos herramientas:

  • Página de moodle de la UCO. Como ya sabemos ahí hay un canal de comunicación. También se subirá ahí todo el material.
  • Grupo de Telegram. Está pensado para interactuar de forma más dinámica. Se pueden subir archivos, encuestas y conversar. También pondré ahí todo el material e informaré de eventos. Para unirte al grupo debes de instalar la aplicación en tu móvil u ordenador. Después haz click aquí para entrar en el grupo. En Telegram no compartes tu número de teléfono con nadie si no quieres.

• Pregunta interactiva sobre la preferencia de los estudiantes por el grado que estudian.

• Preguntas interactivas sobre las cuestiones positivas y negativas que han observado los estudiantes en lo que llevan de grado.

• Recopilación de información sobre la percepción y conocimientos previos que tienen los alumnos sobre la ecología.

• Descripción de contenidos a impartir.

• Descripción de la forma de distribuir material. Se describirá la estructura tipo de uno de los guiones asociados a cada "tema". Dichos guiones se suministrarán a través de Moodle y en el grupo de Telegram mencionado anteriormente.

• Evaluación de la asignatura. Recopilación de información sobre las experiencias y preferencias de los estudiantes en cuanto a la evaluación.

• Filosofía de la evaluación en esta asignatura: Evaluar y aprender son partes del mismo proceso.

  • Evaluación continua mediante trabajos.
  • Pedagogía del error: corrección y reenvío de trabajos (ver imagen abajo para entender por qué esto es importante).
  • Exámenes en los que también aprendes...

Estos contenidos se describieron usando esta presentación creada con Mentimeter. Puedes verla más abajo incrustada en esta página. Aquí se puede descargar la presentación en pdf.

Evaluación de la sesión según los estudiantes

Aquí puedes ver los resultados que, por ahora, arroja esta encuesta sobre grado de satisfacción de los objetivos planteados. Por favor, rellénala si no lo has hecho ya. Se tardan 10 segundos y sus resultados son de gran utilidad para mejorar los contenidos cada año. Gracias.