Instrucciones para la realización del trabajo temático de ecología

Versión: v.2020-2021
Asignatura (grado): Ecología (CCAA)
Autor: Curro Bonet-García (fjbonet@uco.es)

Objetivos

Esta tarea tiene los siguientes objetivos instrumentales y disciplinares:

Disciplinares: Habilidades o conocimientos relacionados con la ecología que se pretende que adquieran los estudiantes al realizar la tarea propuesta:
- Integrar el conocimiento adquirido en ecología para generar un documento de reflexión sobre un tema concreto a elegir.
Competenciales: Relacionados con la adquisición de competencias genéricas.
- Mejorar su habilidad para buscar bibliografía científica.
- Desarrollar la visión crítica de la literatura científica, periodística, etc. Es decir, cultivar el espíritu crítico.
- Promover la lectura comprensiva, el análisis y la extracción sintética de información de la bibliografía consultada.
- Entrenar sus capacidades de redacción y de discusión.
- Fomentar su capacidad de establecer puentes entre distintas disciplinas.
- Afinar la capacidad de los estudiantes de relacionar conceptos teóricos con problemas ambientales a abordar.

De manera más concreta, la finalidad de esta tarea es elaborar un trabajo (basado en la búsqueda y análisis de bibliografía) sobre un tema a elegir por el estudiante (a partir de una lista cerrada).

Características o requisitos del trabajo

La siguiente lista muestra las principales condiciones que ha de cumplir el trabajo:

La temática es libre pero acotada. Es decir, deberá de elegir un tema de unos cuantos disponibles.
No se trata de que hagas un trabajo de corta-pega, en el que hablas sobre un tema concreto. La idea es que reflexiones sobre el tema elegido, contrastes evidencias diferentes y aportes tu visión del asunto. Como verás a continuación, todos los temas propuestos son propensos al debate y la controversia.
Si te animas a expresar tu opinión sobre el tema elegido, hazlo de manera explícita. Distingue tu opinión de las evidencias o investigaciones que han realizado otros profesionales.
No quiero que hagas un resumen de los artículos que uses para documentarte, sino que reflexiones y construyas un hilo argumental de tu cosecha. Imagina que tienes que explicarle a tu hermano menor o a tu abuelo algo sobre el tema seleccionado.
Se valorará la construcción de argumentos de calidad basados en los artículos encontrados. También se valorará la capacidad de pensamiento critico. El trabajo debe de tener un argumento sobre el tema elegido.
El formato de entrega deberá de ser un texto de no más de 1500 palabras (unas tres páginas) en formato A4 (sin contar con las referencias bibliográficas). Como se describe en el apartado de criterios de evaluación (rúbrica), se valorará positivamente la incorporación de otro material (animaciones, material gráfico, videos, etc.)
Por favor, sube el texto en formato word, libreoffice u openoffice. No en pdf.
Puedes organizar el trabajo en secciones o en un único apartado en el que escribas lo que consideres. En cualquier caso es muy importante que haya un hilo argumental bien definido. Es decir, que haya una historia que contar.
En el trabajo debe de haber referencias bibliográficas. Para incluirlas te vendrá bien recordar lo que vimos en la práctica de bibliografía.
Todos los trabajos serán evaluados con una herramienta de detección de plagio. El plagio supondrá un cero automático en esta actividad.

Modus operandi y plan de trabajo

Trabajaremos en las siguientes fases:

Elección del tema de trabajo: Debes de elegir un tema para realizar el trabajo. Selecciona un tema de los que se muestran a continuación. Los repetidores han de seleccionar un tema distinto al que eligieron el año pasado.
- La reforestación masiva como herramienta para mitigar el cambio climático.
- Impacto ecológico y utilidad de la eliminación de depredadores en escenarios cinegéticos.
- El concepto de "salud global" y enfermedades emergentes.
- La sostenibilidad ecológica de la dehesa mediterránea.
- Geoingeniería: fertilización de los océanos para "acelerar" el ciclo del carbono.
- Impacto del cambio climático en las redes de espacios naturales protegidos.
- ¿Qué pasaría si elimináramos todos los virus del planeta?
- Relación entre la biodiversidad de un ecosistema y su capacidad de generar servicios ecosistémicos.
- Relación entre la biodiversidad en zonas de cultivo y la producción de los mismos.
- Impacto de las especies invasoras en la estructura y funcionamiento de los ecosistemas.
- Consecuencias de la fragmentación ecológica en ecosistemas acuáticos.
Búsqueda de bibliografía sobre el tema elegido: A continuación debes buscar al menos tres artículos científicos que aborden el tema elegido. Deben de ser artículos científicos. Puedes buscarlos como vimos en la práctica de bibliografía o usar otros buscadores. No puedes utilizar ni informes ni artículos periodísticos. Solo artículos científicos. Pueden ser en cualquier idioma.
Envío de los artículos seleccionados: Una vez seleccionados tus tres artículos debes subirlos a esta tarea de moodle. Hazlo antes del día 14/05/2021 a las 23:30. Este plazo sí es rígido porque condiciona el posterior desarrollo de la actividad. No se admitirán trabajos que no hayan completado esta fase.
Revisión de los artículos enviados: Yo revisaré los artículos enviados y os daré indicaciones para ayudaros en la siguiente fase. También pondré una calificación en función de la idoneidad de los artículos seleccionados. Esta calificación supondrá el 40% de la nota de este ejercicio. Durante el día 17/05/2021 pondré tanto las indicaciones como la calificación en el moodle.
Redacción del trabajo: Una vez tengas mis indicaciones sobre los artículos ya puedes empezar a escribir. Recuerda que el texto no debe de tener más de 1500 palabras sin contar las referencias bibliográficas. La fecha de entrega de esta tarea es el día 02/06/2021 antes de las 23:59. Sube el trabajo a esta tarea de moodle. Esta fase del trabajo supone el 60% de la nota del mismo.

Bibliografía útil para hacer el trabajo

Abajo tenéis dos documentos que podrían ser de utilidad para guiar la construcción de vuestro trabajo:

Guía bastante completa para hacer trabajos de investigación en el ámbito universitario. El autor trabaja en el ámbito de la linguística, pero lo que dice en este artículo se aplica a casi todas las disciplinas.
Este otro documento es una breve lista de aspectos a tener en cuenta para hacer un trabajo de investigación.

Criterios de evaluación

En el moodle hay una rúbrica (pincha aquí si no sabes lo que es una rúbrica) que describe de manera detallada los criterios de calificación. También puedes verlos en la siguiente tabla:

Criterio de evaluación	0 puntos	1 punto	2 puntos	3 puntos	4 puntos	5 puntos
Hilo argumental: Se evalúa en qué medida el texto aportado tiene un hilo argumental inteligible	No entrega nada	No encuentro un hilo coherente	Hay varios hilos no coordinados	Se distingue claramente un hilo conductor	Además, el hilo está bien estructurado (presentación, nudo y desenlace)	Además de lo anterior las argumentaciones personales están alineadas con el hilo general
Argumentación: Este criterio evalúa el nivel argumentativo del trabajo	No entrega nada	No hay argumentos sino resumen de los artículos seleccionados	Pocos argumentos que parecen opiniones de tertuliano de televisión...	Hay argumentos pero poco conectados con el hilo argumental del trabajo	Sólidos argumentos sobre el tema analizado	Tus argumentos son de nivel parecido a los que aparecen en los artículos citados
Grado de completitud: Nivel de abordaje de los aspectos nucleareas del tema elegido por el estudiante.	No entrega nada	El trabajo no pone el foco en los aspectos clave del tema elegido	Incluye alguno de los aspectos clave, pero deja fuera otros muy importantes.	La mayor parte de los aspectos fundamentales está incluido, pero los describes pobremente y falta relación entre ellos.	Has hecho un buen esfuerzo de síntesis incluyendo todos los aspectos clave y describiendo las relaciones entre los mismos.	Enhorabuena, tu texto es un gran ejemplo de integración de conocimiento procedente de diversas fuentes. Has contemplado multitud de aspectos del tema elegido y los has integrado muy bien.
Legibilidad: hace referencia a lo bien escrito que está el texto y a su legibilidad	No entrega nada	Apenas entiendo lo que has escrito	He tenido que reinterprestar casi cada frase para entenderlo	Se entiende bien todo, pero el texto no es fluido	Muy buena redacción. La lectura fluye fácilmente, cual novela.	Impecable estilo de escritura.
Originalidad: Grado de innovación incorporada en el trabajo	No entrega nada	El trabajo no cuenta con ninguna innovación	El trabajo incluye algún apartado novedoso que no aparece explícitamente en las instrucciones	El texto tiene una estructura totalmente diferente y mejor que la propuesta en las instrucciones	Además de lo anterior, el trabajo incorpora los últimos avances científico-técnicos en el tema elegido.	Incorpora una visión original del autor obtenida tras sintetizar y discutir el conocimiento actual sobre el tema